（来源：《学习强国》贵州学习平台）习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。通过开展主题教育，全面学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，促进广大党员干部把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为思想武器，武装头脑，指导实践。

习近平总书记高度关心贵州，多次到贵州视察并对贵州工作作出重要指示和批示。在贵州发展的每一个关键时刻，习近平总书记都从战略和全局高度进行指导，为贵州把脉问诊、指路领航。

习近平总书记对贵州工作重要指示批示是推动贵州发展的总遵循、总纲领、总指针。深入学习、深刻理解、认真把握、深入贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神，确保贵州各项工作始终沿着习近平总书记指引的方向前进。

我们要全面系统深入地学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记视察贵州重要讲话精神和对教育工作、贵州工作的重要指示批示精神，做好学院各项工作、以高质量党建引领学院高质量发展。

一是强化理论武装，在学深悟透出成效。通过学习，要全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，深刻理解这一重要思想的道理学理哲理；同时要强化学习引领，推动学院全体党员真学、真懂、真信、真用，推动学习往深里走而不浮于表面，往实里走而不是走过场、往心里走而不是仅限于形式。

当然，在学习过程中要注意结合专业、学科来进行深入的学习，作为理论经济学一级学科所在的学院，我认为应在全面、系统、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，突出学习习近平新时代中国特色社会主义经济思想。习近平新时代中国特色社会主义经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是运用马克思主义基本原理指导我国经济发展实践形成的重大理论成果，是中国特色社会主义政治经济学的最新成果，是做好新时代经济工作的根本遵循和科学指南。我们要深刻学习领会和把握习近平总书记关于加强党对经济工作的领导，坚持以人民为中心的发展思想，坚持和完善我国基本经济制度，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展等重要论述，要结合经济学学科专业的特色和优势，做好党的创新理论研究阐释，形成一批高水平的研究成果；强化理解运用，将学习成果转化为教学内容，坚持立德树人的根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入到课程教学内容中，做好课程思政，完善“十大育人体系”，推动“三全育人”标杆院系出新的成效；贯通融会习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观与方法论，研究解决贵州高质量发展中存在的问题，成为服务地方经济的参谋助手；要深学笃用习近平总书记对贵州毫不动摇加强党的建设的重要指示，坚持以党的政治建设为统领，从严从实抓好党的各项建设，提高党员发展质量、做实党建品牌、纵深推进全面从严治党。

深入学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，提高党员干部思想觉悟，增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党；通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，切实做到筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，以更强的政治意识、责任意识、脚踏实地，尽职尽责；切实把衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”落实到实际行动上、体现在落实党中央部署、省委部署和学校的部署上来，以实际行动拥护“两个确立”，做到“两个维护”。

二是强调调查研究，深入实践解难题。在全党大兴调查研究，是这次主题教育的重要内容。经济学院在“重实践”上，要自觉将习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻落实到学院教育教学、学科发展、人才队伍建设、党的建设等重大问题上来，深入调研摸清问题，改进工作推动发展，确保主题教育取得实实在在成效。我们应紧盯学术经院建设目标，围绕立德树人根本任务，重点从提升本科生升学率、高质量党员发展、提高国家级课题申报命中率、研究生培养提质增效、破解专业教师发展困境、向理论经济学B级学科努力、经济研究所可持续发展等方面展开调研工作，面对其中的问题和困难，需要我们有新的思路、方法、举措来加以对待和解决；有些是新命题，如冲击B级学科，这些新问题需要我们认真研究，积极探索。

我们在调研过程中要端正态度，真正深入基层一线，走进课堂、走进宿舍、走进班级、走进支部，走到群众中去，虚心听取教职工生的意见和建议，真正通过调研听到真话、看到实情，把调研工作做到实处、收到实效，真正做到以问题为导向，在“真研究问题，研究真问题”上下功夫、用气力，在不断解决问题中推动经济学院高质量发展。

三是对标对表找差距，实学实做谋发展。在专题教育中，我们要严格对照“六个有利于”的要求，认真查找在担当精神、工作标准、工作能力、精神状态等方面存在的问题。首先要通过深入理论学习，发现自己在思想认识、政治判断力、政治领悟力、政治执行力等方面存在的差距，深挖思想根源，从思想上解决问题，解决总开关的问题；其次要聚焦工作职责，检视自己的职责意识及专业本领，是否有担当精神和履职尽责的能力，是否存在阻碍学院高质量发展上的本领恐慌；三是要对标对表，是否存在着工作标准低，降低标准，不思进取等情况。对标自己的工作，是否高标准严要求，是否有创新，有明确的目标。例如将经济学院与学校其他两个有博士点的学院来进行对比、将经济学院与西部同类财经院校的经济学院来进行对比、将经济学院与国内一流财经院校的经济学院来进行对比，我们会发现差距是明显的、显著的，无论是在人才培养、科学研究还是学科建设的其他方面。我们不能坐吃山空，不能沾沾自喜，固步自封，局限于有一个博士点就行了，如何建设好经济学院，如何促进经济学院高质量发展，是新时代赋予我们全院师生员工的历史任务。

为此，我们要从根源上切实提高思想觉悟，切实把坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”落实到实际行动上、体现在工作成效上。在找准差距短板、发现问题的基础上，加强理论知识、业务能力的学习，增强推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，提升责任担当，敢于斗争、勇于负责，聚焦发现的问题，明确目标任务，画好路线图、打好组合拳、跑出加速度，推动学院事业高质量发展。